首页>期刊导航>当代教育与文化>2024年4期

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Contemporary Education and Culture 당대육여문화

AMI扩展(2022)

CSSCI扩展(2014-2015)

北大核心(2017)

曾用名：

甘肃省经济管理干部学院学报

主办单位：

西北师范大学

主编：

王鉴

出版周期：

双月刊

语种：

中文

国际刊号：

1674-5779

国内刊号：

62-1202/G4

影响因子：

0.87

文献量：

1932

被引量：

14448

下载量：

80789

基金论文量：

1095

电话：

0931-7970305 7971757

邮政编码：

730070

地址：

甘肃省兰州市安宁东路967号西北师范大学《当代教育与文化》编辑部

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Contemporary Education and Culture 당대육여문화

学校铸牢中华民族共同体意识的理论与实践——首届学校铸牢中华民族共同体意识经验交流研讨会综述

论教师教育文学的“诞生”：内涵、价值与路径——基于“电影文学中的教师研究”课程经验

考试焦虑的特性表征、形成因素与纾解路径——莫施·蔡德纳考试焦虑学说述评

指向高质量教育体系的乡村教师教学专业化发展——基于组织学习理论视角

人物介绍

论教育工学的整体性思维

教育学理研究的法则意识

从"封闭"走向"融合":新时代民族学校体系变革的路向

乡村振兴背景下农村小规模学校的内涵发展:框架、困境与路径

美国联邦政府提振农村基础教育的制度保障和路径支持

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学校铸牢中华民族共同体意识的理论与实践——首届学校铸牢中华民族共同体意识经验交流研讨会综述

论教师教育文学的“诞生”：内涵、价值与路径——基于“电影文学中的教师研究”课程经验

考试焦虑的特性表征、形成因素与纾解路径——莫施·蔡德纳考试焦虑学说述评

指向高质量教育体系的乡村教师教学专业化发展——基于组织学习理论视角

人物介绍

论教育工学的整体性思维

教育学理研究的法则意识

从"封闭"走向"融合":新时代民族学校体系变革的路向

乡村振兴背景下农村小规模学校的内涵发展:框架、困境与路径

美国联邦政府提振农村基础教育的制度保障和路径支持

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