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首页>期刊导航>教学月刊（小学版）>2025年36期
教学月刊（小学版）

教学月刊（小学版）JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN) 학월간（소학판）어문

期刊简介：本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用

曾用名：教学月刊（小学版）语文
出版周期：旬刊
语种：中文
影响因子：0.19
文献量：8777
被引量：4987
下载量：156279
基金论文量：313
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2025年36期
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卷首语

"学为中心"的三维解读

陈永华1
教学参考

模型建构导向的单元教学重构——以"温度的变化"单元为例

史加祥 朱思琪4-9

美国科学课程标准中技术与工程领域的解析及启示

杨青青9-13

循证教学视域下小学科学模拟实验教学的优化——以《地震的成因及作用》一课为例

黄超14-18
评价研究

素养导向的内涵、特征及其理念观照下的"教—学—评"一致性实施策略

喻伯军19-22

素养导向的小学科学评价的区域实践——以浙江省温州市平阳县为例

应小敏23-25

单元项目化实践作业的设计与实施——以教科版《科学》四年级下册"电路"单元为例

林建锋 吕文焕26-28

征稿启事

22,52
课堂新探

人工智能赋能小学科学项目化学习的实践——以教科版《科学》二年级下册"探秘恐龙"单元为例

费许峰 金蕾红29-32

培养低年级学生证据意识的实践——以教科版《科学》一年级下册《它们去哪里了》的教学为例

黎作民33-36

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