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课程教学研究
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2025年12期
课程教学研究
Journal of Curriculum and Instruction
主办单位：
广东教育出版社有限公司
主编：
夏丰
出版周期：
月刊
语种：
中文
国际刊号：
2095-2791
国内刊号：
44-1690/G4
影响因子：
0.21
文献量：
3874
被引量：
11395
下载量：
77315
基金论文量：
1053
电话：
020-87615636；87615620；87616763
邮政编码：
510075
地址：
广东省广州市环市东路472号粤海大厦12-15楼
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《课程教学研究》诚征优秀稿件
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理论探索
心理学视角下教科书编写的优化路径
石娟 李佳
4-11
新教材导向下体育跨学科教学的创新与实践研究
马卫宾
12-17
构建进阶式评价:高考政治真题行为动词深度分析——以2007-2025年广东高考卷为例
黄泓
18-22
我国科学教育领域课题立项的现实样貌、失衡表征与应然走向——基于2001-2024年全国教育科学规划立项课题的量化数据
张抗抗 甘卉娟
23-34
课堂教学
国家智慧教育平台在高中英语人际话题教学中的应用研究——以"Internet and Friendships"教学为例
李军斌
35-40
"三新"背景下初高中历史教学衔接策略研究
张玲
41-46,53
智慧课堂技术赋能构建高中语文课堂"教学评一体化"实践策略
胡泳斯
47-53
意义·路径·反思:学科大概念视域下高中历史单元教学设计摭谈
刘金鹏
54-60
指向深度学习的中小学课堂对话观察量表指标体系的构建
李华 卜庆梅
61-67
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