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2024年03期
民族教育研究
Journal of Research on Education for Ethnic Minorities 민족육구
AMI(2022)
CSTPCD(2024)
CSSCI(2023-2024)
北大核心(2023)
期刊简介：
民族教育刊物。旨在宣传党的民族教育政策，探索民族教育的规律和特点，发展民族教育事业。
获奖情况：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
主办单位：
中央民族大学
主编：
郭卫平
出版周期：
双月刊
语种：
中文
国际刊号：
1001-7178
国内刊号：
11-2688/G4
影响因子：
2.68
文献量：
3053
被引量：
28921
下载量：
98960
基金论文量：
1685
电话：
010-68932754 68933635
邮政编码：
100081
地址：
北京中关村南大街27号
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构建义务教育优质均衡发展的文化模式——评《民族地区县域城乡义务教育一体化发展的文化模式研究》
戴琳 赵荣辉
2-2
铸牢中华民族共同体意识教育研究
构建中华民族共同体理论体系:价值意蕴、核心要义与路径依循
高永久 杨龙文
5-12
深化铸牢中华民族共同体意识教育和理论体系建设的里程碑
马成明 崔莉
13-16
民族中学铸牢中华民族共同体意识的思政教育路径
陈纪 黄泰博
17-27
优化公共空间:提升铸牢中华民族共同体意识的社会凝聚力
王延隆
28-35
高校铸牢中华民族共同体意识教育的互文性框架与教学逻辑
张良 刘宝琴 王耀宇
36-43
新时代教育评价改革研究
从单向嵌入到耦合共生:社会参与学校评价的现实困境与纾困路径
宋乃庆 吴乐乐 曹士勇
44-51
新时代党委领导与政府推进教育工作评价的目标检视
曾欢 朱德全
52-60
新时代教育评价类型化改革与差异化路径
杨磊
61-68
新时代教育评价改革效能观测指数构建
罗士琰 张辉蓉
69-77
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