内容标题
×
内容
绑定机构
扫描成功
请在APP上操作
打开万方数据APP,点击右上角"扫一扫",扫描二维码即可将您登录的个人账号与机构账号绑定,绑定后您可在APP上享有机构权限,如需更换机构账号,可到个人中心解绑。
登录机构账号
登录 / 注册
登录 / 注册
机构登录
学习中心
个人中心
社区
退出
简
繁
学习中心
应用
会员
这是测试提示消息
首页
>
期刊导航
>
读与写
>
2022年31期
读与写
DuYuXie 독여사(하순)
期刊简介:
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
曾用名:
读与写(上,下旬),读与写(下旬)(-2012.12)
出版周期:
旬刊
语种:
中文
文献量:
90695
被引量:
14231
下载量:
1089005
基金论文量:
1797
文章浏览
特色栏目
统计分析
期刊简介
征稿启事
DOI服务
年份刊次
正式出版
2022
01期
02期
03期
04期
05期
06期
07期
08期
09期
10期
11期
12期
13期
14期
15期
16期
17期
18期
19期
20期
21期
22期
23期
24期
25期
26期
27期
28期
29期
30期
31期
32期
33期
34期
35期
36期
2022年31期
查看封面/目录/封底页
批量选择
(已选择
0
条 )
清除
导出
共有
80
篇文献
外文·外语
基于智慧课堂的高中英语阅读模式探究
张昀昀
151-153
数学·信息
核心素养视域下高中生数学运算能力培养的实践研究
金姣
154-156
高中数学教学中学生问题意识的培养策略
王海娟
157-159
双减背景下小学数学减负提质的实践策略
张质量
160-162
双减背景下小学低年级数学作业设计的优化
戈转
163-165
数学史背景下项目学习驱动任务设计策略
康双静
166-168
“双减”政策下优化小学数学作业设计的实践研究
马玉萍
169-171
“项目式学习”在小学信息技术教学中的实践与思考
沈锋
172-174
以生为本,寓教于乐——小学数学培养学生数感的方法研究
学嬛嬛
175-177
“双减”政策下初中数学高效课堂模式探究
赵永明
178-180
首页
上一页
3
4
5
6
7
8
下一页
下载
src='', frameborder='0',name='_blank', scrolling='no')
分享到微信朋友圈
打开微信,点击底部的“发现”,使用“扫一扫”即可将网页分享到我的朋友圈。