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2022年33期
读与写
DuYuXie 독여사(하순)
期刊简介:
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
曾用名:
读与写(上,下旬),读与写(下旬)(-2012.12)
出版周期:
旬刊
语种:
中文
文献量:
90695
被引量:
14071
下载量:
1081810
基金论文量:
1797
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2022年33期
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数学·信息
巧用几何直观 提升课堂实效——谈小学数学课堂几何直观的运用策略
丁静文
121-123
高中数学阅读教学探索与实践——以“向量的概念及表示”为例
魏珉
124-126,129
学业质量水平评价标准下的高中数学教学问题解决策略
燕浩
127-129
合作共赢,助推学生全面发展——初中数学教学中小组合作学习的探究
刘凯
130-132
高中数学课堂学生积极参与的有效性探究
陆婷婷
133-135
人工智能在中小学信息技术课堂教学中实施的思考
陆尧
136-138
小学数学教学中思维导图的有效应用研究
吴天赐
139-141
基于STEM的高中数学教学策略与实践探索
徐士金
142-144
浅谈函数思想在高考数学中的应用
简蕾郦
145-147
浅谈希沃白板与小学数学课堂教学的有效融合
许芳
148-150
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