内容标题
×
内容
绑定机构
扫描成功
请在APP上操作
打开万方数据APP,点击右上角"扫一扫",扫描二维码即可将您登录的个人账号与机构账号绑定,绑定后您可在APP上享有机构权限,如需更换机构账号,可到个人中心解绑。
登录机构账号
登录 / 注册
登录 / 注册
机构登录
学习中心
个人中心
社区
退出
简
繁
学习中心
应用
会员
这是测试提示消息
首页
>
期刊导航
>
读与写
>
2022年34期
读与写
DuYuXie 독여사(하순)
期刊简介:
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
曾用名:
读与写(上,下旬),读与写(下旬)(-2012.12)
出版周期:
旬刊
语种:
中文
文献量:
90695
被引量:
14231
下载量:
1086178
基金论文量:
1797
文章浏览
特色栏目
统计分析
期刊简介
征稿启事
DOI服务
年份刊次
正式出版
2022
01期
02期
03期
04期
05期
06期
07期
08期
09期
10期
11期
12期
13期
14期
15期
16期
17期
18期
19期
20期
21期
22期
23期
24期
25期
26期
27期
28期
29期
30期
31期
32期
33期
34期
35期
36期
2022年34期
查看封面/目录/封底页
批量选择
(已选择
0
条 )
清除
导出
共有
80
篇文献
外文·外语
生本教育视角下微课对初中英语自主学习能力的培养研究
陈芳
91-93
解析元认知策略在高中英语阅读教学中的应用
李彦
94-96
基于对高中英语短文改错与书面表达两种题型的交互训练探讨
姚登明
97-99
自然拼读法在小学英语教学中的应用策略
朱艳平
100-102
现代信息技术在小学生英语口语表达能力提升中的作用与实践
姚小丽
103-105
新课标下初中英语教育教学中的有效评价探析
赵煜
106-108
基于学科核心素养的高中英语写作课堂的教学设计研究
杨蕾
109-111
数学·信息
“双减”背景下如何优化设计数学课堂教学
张天鸿
112-114
高中数学教学的几点思考
马哲
115-117
农村高中数学情景与问题教学体会探讨
蔡燕询
118-120
上一页
1
2
3
4
5
6
7
下一页
下载
src='', frameborder='0',name='_blank', scrolling='no')
分享到微信朋友圈
打开微信,点击底部的“发现”,使用“扫一扫”即可将网页分享到我的朋友圈。