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小学教学研究(教研版)
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2022年09期
小学教学研究(教研版)
Rimary School Teaching Research 소학학구(학생판)
期刊简介:
小学教学研究(学生版)是小学生的心灵读本,是学生学语文学做人的帮手,教师教语文教做人的助手。
曾用名:
小学教学研究(学生版)(-2018.01)
出版周期:
月刊
语种:
中文
影响因子:
0.07
文献量:
7524
被引量:
1526
下载量:
66470
基金论文量:
144
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征稿启事
封2
卷首语
线上教学"边缘人"的识别及转化
金松丽
1
专题研究·深度学习
联结:为识字教学注入高阶思维
慎秀峰 盛新凤
5-7,18
术道并行,以道为先 ——小学数学计算教学中培养学生深刻性思维的策略研究
李玲玲 冷伟
8-11
以"能量集"助推学生主体学习胜任力的个案研究
张绍华
12-15
在"推想"中实现深度阅读
杨素霞
16-18
课题成果
《庞大的家族》教学实录与评析
冯凯
19-20,34
基于思维导图的乡镇小学英语词汇教学应用研究
周清
21-23
主题探究活动促进"五育融合"发展
罗蔚 左昕宇
24-25
在感受中生发把星空擦亮 ——中年级习作教学中培养学生感受能力的探究与思考
施洁红
26-27
1
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