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小学教学研究(教研版)
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2022年10期
小学教学研究(教研版)
Rimary School Teaching Research 소학학구(학생판)
期刊简介:
小学教学研究(学生版)是小学生的心灵读本,是学生学语文学做人的帮手,教师教语文教做人的助手。
曾用名:
小学教学研究(学生版)(-2018.01)
出版周期:
月刊
语种:
中文
影响因子:
0.07
文献量:
7524
被引量:
1526
下载量:
66158
基金论文量:
144
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征稿启示
封2
卷首语
学校课程美育的多维路径
张云鹰
1
专题研究·作业设计与学业评价的研究
课程视域下统编版语文的单元作业设计 ——以统编版语文三年级上册"观察"单元为例
曹爱卫
5-8
适度综合,注重"概念"认知的深度考量 ——关于"周长"概念测评题的设计与说明
费岭峰 李亚群
9-11
开启英语作业设计新视野 ——单元整体视域下优化语言输出的课内外作业设计与实施
沈雨
12-15
英语单元作业的整体设计与思考
潘开英
16-18
专题研究·“大概念”导向下习作单元教学
"大概念"导向下习作单元整体教学策略研究 ——以统编版语文三年级下册第五单元为例
张文扬
19-21
统编版语文三年级下册习作单元"习作例文与习作"教学实践
周静 葛晴 孙艳
22-24
激活想象的路径提升语言的品质 ——统编版语文三年级下册习作单元精读课文教学实践研究
王晓群 张瑜 禹潮
25-27
教研有方
以京剧艺术为载体的德育新途径
周珺
28-29,32
1
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3
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