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2022年4期
当代教育理论与实践
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Theory and Practice of Contemporary Education 당대육리론여실천
AMI(2022)
主办单位:
湖南科技大学
主编:
刘金明
出版周期:
双月刊
语种:
中文
国际刊号:
1674-5884
国内刊号:
43-1492/G4
影响因子:
0.91
文献量:
6828
被引量:
26103
下载量:
160896
基金论文量:
3986
电话:
0731-58290354
邮政编码:
411201
地址:
湖南省湘潭市湖南科技大学期刊社
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基础教育研究
中学英语教材中多模态的促学功能及教学对策
李桔元 杨贺
1-6
克拉夫基教学论分析与杜威教材心理化的比较研究
王飞
7-14
"双减"背景下"五育融合"项目式作业设计路径 ——以初中英语为例
唐春吾
15-20
一线城市"北上广深"学前教育研究的文献计量和可视化分析
刘聪 马文华
21-29
教育教学改革
基于师范专业认证理念的"高等数学"课程教学大纲编制初探
王增赟
30-34
新工科背景下"现代材料测试技术"课程的教学改革与创新
卢国龙 杨微 王蜜 刘镇宁
35-41
基于学习分析的大学英语精准教学实践探索
谭雪梅
42-47
个体化理论视域下英语专业本科生语类素养体系的构建
旷战 谢一红
48-53
移动学习视阈下不同输入模式对英语词汇附带习得的影响研究
王莺莺 彭彩霞 孙志芬
54-58
教育管理研究
核心素养培育背景下高中与高校招生的良性互动策略
靳培培 杨起凡
59-65
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