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2025年06期
教学研究
Research in Teaching 학구
AMI扩展(2022)
期刊简介：
本刊是各级教育行政部门决策管理的参考基础，外语教研专家了解动态的窗口，各级外语教科研员指导工作的助手，广大外语教师教学教改实验的园地。
获奖情况：
荣获中国高教学会高教期刊研究会1998-1999年度优秀期刊二等奖
主办单位：
燕山大学
主编：
刘泽权
出版周期：
双月刊
语种：
中文
国际刊号：
1005-4634
国内刊号：
13-1216/G4
影响因子：
1.12
文献量：
5288
被引量：
22181
下载量：
76363
基金论文量：
1561
电话：
0335-8047551
邮政编码：
066004
地址：
河北省秦皇岛市海港区河北大街西段438号
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中国高等教育学会学习科学研究分会2025学术年会在北京师范大学召开
中国高等教育学会学习科学研究分会
封2,封3
"科学教育"专题
王晶莹
1
"科学教育"专题
科学高阶思维的发展路径与教育启示:基于科学知识与内外源因素的fsQCA分析
王晶莹 干沈成 钟宁 余瑞琪 陈哲
2-10
职前物理教师科学推理能力表现和影响路径研究
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11-19
基于物理情境的初中生科学论证能力测评研究
王晶莹 周勇 张羽婷 尚媛媛 刘文科
20-28
学习科学[全国高校社科期刊特色栏目
人工智能工具的使用会提升大学生的创新能力吗?——基于某省学情调查数据的实证分析
孙俊华 邹云开
29-40
教育理论
"双减"政策背景下教师工作负担的困境、成因与出路
吴晓丽 罗生全
41-51
从大规模发展到高质量发展:我国乡村教育研究三十年
咸富莲 康芳 邓凡兰
52-61
教学理论
素养导向的小学高段语文写作"怎么评"——基于扎根理论的质性分析
朱若玉
62-70
教育管理
初中生家长家校沟通意愿及其影响机制与提升策略——基于N市初中学校的实证分析
邵琪 吕林海
71-80
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