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江苏教育研究
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2025年02期
江苏教育研究
Jiangsu Education Research
AMI入库(2022)
主办单位：
江苏省教育科学研究院
出版周期：
月刊
语种：
中文
国际刊号：
1673-9094
国内刊号：
32-1777/G4
文献量：
15028
被引量：
137
基金论文量：
1025
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特稿
"以中国为方法"弘扬教育家精神
严从根
3-8
本期聚焦·教育强国建设中的县中振兴
素养导向的县中发展新形态
乔晖
9-15
优化资源配置与治理路径:办好优质普惠县域高中的南通经验
朱全中
16-20
回归教育原点:县中振兴路径探索
吴伟钢 许佳龙
21-25
对话
读懂小学生 学做大先生——与乡村青年教师的教育对话
薛法根 沈玉芬
26-33
理论视野
数据驱动幼儿区域活动学习分析:逻辑向度、现实困境和优化路径
徐金雷 王楠 朱静晶
34-39
"潜隐规则"下常规教育在师幼意义空间中的阐释与优化
顾逸民
40-44
决策与管理
构建高质量教育评价体系 助推教育改革发展
周明 甘媛源
45-48
基于活动理论的中小学生评价课模式构建
邢利红
49-54
阅读,走向积极的童年人生——"书香校园"建设的深度实践
许惠芳
55-59
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