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小学教学设计
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2025年32期
小学教学设计
XiaoXueJiaoXueSheJi
曾用名：
小学教学设计（语文）,小学教学设计
出版周期：
旬刊
语种：
中文
影响因子：
0.26
文献量：
17897
被引量：
1745
下载量：
144305
基金论文量：
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篇文献
卷首语
让学生在表现素养中发展素养
宋煜阳
1
投稿须知
3
教学策略
全景式关照:小学数学"单元起始课"的设计与实施
张岚
5-9
指向概念本源的小学数学教学新路径——AI赋能下"圆面积的极限思想"教学突破
吴伶俐
10-13
小学生数学结构化思维的形成路径
林俊
14-17
典型课例
遵循认知规律 强化概念理解——《认识几分之一》教学设计(一)
潘霞
18-20
关注系统建构 促进深刻理解——《认识几分之一》教学设计(二)
李娜娜
21-23
素养导向下"数概念"教学的设计理路与实践进路——以《认识几分之一》一课教学为例
赵国防
24-27
动态教学与本真课堂
依托数学实验 理解知识本质——《植树问题》教学实践与思考
谢岳兵
28-30
旧课新上,新在哪?——《认识钟表》量感培养的思与行
丘燕飞 李梦晓
31-34
1
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4
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