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中国特殊教育
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2024年10期
中国特殊教育
Chinese Journal of Special Education 중국특수육
AMI(2022)
CSTPCD(2024)
CSSCI(2023-2024)
北大核心(2023)
期刊简介:
本刊以科学发展观为指导,以特殊需要人群为服务对象,以展示我国特殊教育研究领域最高水平学术成果为宗旨,保持学术刊物的权威性和指导性。
获奖情况:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊
曾用名:
特殊儿童与师资研究(1994-1996),中国特殊教育杂志(1996-2004)
主办单位:
中央教育科学研究所
主编:
陈云英
出版周期:
月刊
语种:
中文
国际刊号:
1007-3728
国内刊号:
11-3826/G4
影响因子:
3.07
文献量:
4355
被引量:
73492
下载量:
499674
基金论文量:
2127
电话:
010-62003367
邮政编码:
100088
地址:
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
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学习贯彻党的二十届三中全会精神
跨越数字鸿沟:特殊教育数字化转型的国际实践与经验
王琴 郭文斌
3-12
全纳教育研究
融合教育背景下随班就读学生心理健康支持路径研究
苗小燕 李莉
13-19
何为"特殊教育需要":甄别明辨与内涵再认
杨运强 王东 胡晓玉
20-25
融合教育教师付出-回报失衡对职业倦怠的影响:未来时间洞察力的中介作用
熊琪 李拉 李晓娟
26-33
北京市特教学校德育现状调查研究
陆莎 吴扬 孙颖
34-42
体育锻炼对残疾大学生自杀意念的影响:核心自我评价与人生意义的链式中介作用
吉学松 郑帅伟 卜宪贵
43-51
听力障碍研究
听障高职生自我污名与心理健康的关系:消极解释偏向的调节作用及性别差异
郑雨欣 杨海宁 张小萌 徐夫真
52-59
编码方式对不同拼音能力聋生双字词音位识别的影响
陈影 贾玲 雷江华
60-68
孤独症研究
孤独症儿童幼小转衔支持的国际经验及启示
赵靖 曹漱芹 金琦钦 游艳艳 张文秀
69-79
孤独症谱系障碍儿童早期手势发展研究进展
侯婷婷 邢健美 李开云 贾凡路
80-88
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