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2024年01期
教师
Teacher 사
曾用名:
中小学作文教学(1984-2006),教师(2007.03-2008.03 月刊),教师(2008.03-至今 半月刊)
出版周期:
旬刊
语种:
中文
文献量:
45760
被引量:
29015
下载量:
649970
基金论文量:
6226
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学科综合
中华优秀传统文化融入小学美术教学的有效途径研究
陈伟
90-92
幼教特教
幼小衔接背景下幼儿园绘本阅读教学的策略研究
陈玲
93-95
幼小衔接背景下幼儿阅读能力的培养策略研究
杨明慧
96-98
教研教改
森林经理学专业"植被定量遥感"研究生课程建设实践研究
范渭亮
99-101
红色资源融入交通运输类课程思政的路径研究
周凤妮
102-104
"五育"融合视域下职业院校实践育人的时代表征、现实困境及优化路径
苏维 王金娥
105-107
基于翻转课堂的中职"企业管理"课程教学策略研究
姜红
108-110
行动导向教学模式在中职物流服务与管理专业课程教学的应用策略研究
胡秀虹
111-113
专业领航
高等学历继续教育混合式教学研究
张磊 徐炜
114-116
"互联网+"背景下中职汽车运用与维修专业信息化教学改革探索
廖琴
117-119
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