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教育科学
教育科学
Education Science 육과학
AMI(2022)
CSTPCD(2024)
CSSCI(2023-2024)
北大核心(2023)
期刊简介：
主要刊登教育改革方面的论文及实验报告，探讨当前社会和教育界关注的重大教育方面的问题，及时反映国内外教育理论与实践研究的最新成果。
获奖情况：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊,辽宁省优秀期刊一、二等奖
曾用名：
教育科学研究
主办单位：
辽宁师范大学
主编：
傅维利
出版周期：
双月刊
语种：
中文
国际刊号：
1002-8064
国内刊号：
21-1066/G4
影响因子：
4.12
文献量：
2529
被引量：
61192
下载量：
223525
基金论文量：
1307
电话：
0411-84258254
邮政编码：
116029
地址：
辽宁省大连市黄河路850号
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青少年道德敏感性钝化的表征及教育应对
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作者: 杨淑萍 苏超举
年/期：2025/1
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教学代入感及其生成
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作者: 罗祖兵 刘美辰
年/期：2025/1
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社会时间视域下教师专业发展的实践困境与超越
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作者: 刘君玲 王惠颖
年/期：2024/6
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教育学术期刊与实证研究方法扩散的关系研究
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作者: 王森 胡岩 范笑仙
年/期：2024/6
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比较与融合:高师院校通识教育改革的创新理路
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作者: 柳欣源 满莹
年/期：2024/6
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论"解衣般礴"的当代美育价值及实施策略
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作者: 王晴 张庆利
年/期：2024/6
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课后服务的多元属性及经费的差异化供给
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作者: 吴开俊 袁文娟
年/期：2024/5
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红色故事中主人公"为人所不能为"的表现对大学生叙事传输的影响:崇敬感的中介作用
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作者: 杨金桥 于学文
年/期：2024/5
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乡村学校发展的文化困境及超越
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作者: 杨文杰
年/期：2024/5
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当代教育科学自然主义转向的缘起逻辑、生发范畴与价值意蕴
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作者: 张妍
年/期：2024/5
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