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教育科学
教育科学
Education Science 육과학
AMI核心(2022)
CSTPCD(2025)
CSSCI核心(2025-2026)
北大核心(2023)
期刊简介：
主要刊登教育改革方面的论文及实验报告，探讨当前社会和教育界关注的重大教育方面的问题，及时反映国内外教育理论与实践研究的最新成果。
获奖情况：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊,辽宁省优秀期刊一、二等奖
曾用名：
教育科学研究
主办单位：
辽宁师范大学
主编：
傅维利
出版周期：
双月刊
语种：
中文
国际刊号：
1002-8064
国内刊号：
21-1066/G4
影响因子：
4.12
文献量：
3619
被引量：
65005
下载量：
230033
基金论文量：
1379
电话：
0411-84258254
邮政编码：
116029
地址：
辽宁省大连市黄河路850号
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重识高等教育的复杂性本质
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作者: 李枭鹰 郭新伟
年/期：2025/6
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"双减"政策背景下基础教育评价改革的反思与发展
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作者: 刘志军 许越
年/期：2025/6
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人是自由的创造性存在:学科德育中学科知识与道德规范的共同价值基础
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作者: 孙文翔 檀传宝
年/期：2025/6
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"去蔽"与"澄明":教学机智的教育现象学本意探寻
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作者: 李树英 范高鹏 郑曼瑶
年/期：2025/5
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发展性教学论的建构——新时代我国教学论自主知识体系建设的一种追求
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作者: 陈佑清
年/期：2025/5
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基于思维能力培养的大学教学方法变革与重构
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作者: 李庆丰
年/期：2025/5
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论教学"钝化"及其消解——对教师讲授风险的审思
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作者: 谢计 李如密
年/期：2025/4
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教师课程决策的道德向度及其实现
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作者: 张志杰 李洪修 蒋维西
年/期：2025/4
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制度-文化:大学治理的一个分析框架
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作者: 张德祥 王晓玲
年/期：2025/4
被引：0
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作为关系性存在的教师道德及其建设路径重构
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53
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作者: 蔡辰梅 康米 屈小漫
年/期：2025/2
被引：0
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