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2024年07期
全球教育展望
Global Education
AMI(2022)
CSTPCD(2024)
CSSCI(2023-2024)
北大核心(2023)
期刊简介：
刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。
获奖情况：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
曾用名：
外国教育资料(1972)
主办单位：
华东师范大学
主编：
钟启泉
出版周期：
月刊
语种：
中文
国际刊号：
1009-9670
国内刊号：
31-1842/G4
影响因子：
3.00
文献量：
4024
被引量：
106223
下载量：
1342
基金论文量：
1449
电话：
021-62232938
邮政编码：
200062
地址：
上海中山北路3663号
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专家访谈
教育的未来:从"学会成长"到"新的社会契约"
于金申 诺亚·W.索贝
3-12
课程教学基本理论
教育制度如何释放人性之善?
程红艳
13-26
隐微与显白:卢梭"共时性因材施教"的双重教育意图
吴元发
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数字教材建设的挑战与应对专栏
哲学解释学视域下数字教科书理解的潜在风险及其规避
李洪修 刘笑
39-49
交互式数字教材的功能特征、实践价值及建设策略
夏永庚 谢雅琪 尹巧玲 刘斌
50-59
数字教材编制的动态模型、关键要素与优化路径
王润 余宏亮
60-71
留守儿童社会适应研究专栏
留守儿童社会适应现状及改善策略
沈瑶瑶 崔丽娟
72-84
家庭功能视角下"半留守"儿童适应问题研究
潘峰 冯宁宁
85-98
家庭功能对留守儿童学习自主的影响
曹慕贤 杨莹
99-111
教师教育研究
权力距离视阈下国际中文教师志愿者的角色研究
陈晨 梁晓冬
112-122
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