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物理教师
物理教师
Physics Teacher 물리사
AMI(2022)
北大核心(2023)
期刊简介：
本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊，面向中学物理教学与研究，一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念，竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学服务。
获奖情况：
江苏省优秀期刊,江苏省期刊方阵
主办单位：
苏州大学
主编：
马余强
出版周期：
月刊
语种：
中文
国际刊号：
1002-042X
国内刊号：
32-1216/O4
影响因子：
1.02
文献量：
8876
被引量：
24892
下载量：
393121
基金论文量：
1429
电话：
0512-65113303，65112379
邮政编码：
215006
地址：
苏州大学《物理教师》编辑部
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基于科学思维培养的支架式教学模式研究——以新教材"楞次定律"为例
文摘阅读
92
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被引
10
作者: 邓浩仪 张军朋 李德安
年/期：2022/7
被引：10
下载：72
单元教学视角下单元活动实施初探——以"测量加速度"教学为例
文摘阅读
64
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26
第三方链接
0
被引
1
作者: 张昊旻
年/期：2022/7
被引：1
下载：26
高中物理课堂中渗透情感教学的探究
文摘阅读
61
下载
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第三方链接
0
被引
2
作者: 郑泽君 任凤竹
年/期：2022/7
被引：2
下载：16
以能量观念为引领性学习主题的高中物理"电能能量守恒定律"单元教学设计
文摘阅读
86
下载
61
第三方链接
0
被引
7
作者: 孙越 付鹂娟 相新蕾
年/期：2022/7
被引：7
下载：61
"教案"迈向"教学案"实践
文摘阅读
87
下载
70
第三方链接
0
被引
1
作者: 王安民 徐荣刚 刘安巍
年/期：2022/6
被引：1
下载：70
基于核心素养的高中物理探究性实验学习效果的评价设计
文摘阅读
77
下载
35
第三方链接
0
被引
10
作者: 王远虎
年/期：2022/6
被引：10
下载：35
基于"显化—反思"教学 促进科学本质理解——以"库仑定律"教学为例
文摘阅读
80
下载
41
第三方链接
0
被引
0
作者: 周胜林 叶倩 谷海跃
年/期：2022/6
被引：0
下载：41
"机械振动"单元教学设计
文摘阅读
166
下载
85
第三方链接
0
被引
0
作者: 李萍 李俊鹏
年/期：2022/6
被引：0
下载：85
优化教学策略 实现深度学习
文摘阅读
80
下载
35
第三方链接
0
被引
4
作者: 张林海
年/期：2022/6
被引：4
下载：35
物理科学探究回归科学实践本质的教学思考——以闭合电路欧姆定律的探究学习情境开发为例
文摘阅读
115
下载
43
第三方链接
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被引
9
作者: 董光顺 李志坚
年/期：2022/6
被引：9
下载：43
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