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物理教师
物理教师
Physics Teacher 물리사
AMI(2022)
北大核心(2023)
期刊简介:
本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。
获奖情况:
江苏省优秀期刊,江苏省期刊方阵
主办单位:
苏州大学
主编:
马余强
出版周期:
月刊
语种:
中文
国际刊号:
1002-042X
国内刊号:
32-1216/O4
影响因子:
1.02
文献量:
8876
被引量:
24892
下载量:
393121
基金论文量:
1429
电话:
0512-65113303,65112379
邮政编码:
215006
地址:
苏州大学《物理教师》编辑部
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基于学习路径的高中物理教学的研究与实践
文摘阅读
47
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1
作者: 蔡千斌
年/期:2022/12
被引:1
下载:21
指向学习迁移能力的高中物理教学范式与价值探讨
文摘阅读
67
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32
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被引
11
作者: 荆鹏 李博 侯恕
年/期:2022/12
被引:11
下载:32
新课改背景下杨氏双缝干涉深度教学探讨
文摘阅读
63
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29
第三方链接
0
被引
0
作者: 戴瑞 李金环 王庆勇 刘重
年/期:2022/12
被引:0
下载:29
基于科学思维能力提升的问题情境设计策略
文摘阅读
43
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24
第三方链接
0
被引
4
作者: 潘国盛
年/期:2022/12
被引:4
下载:24
基于"大情境"主线的物理复习教学探讨
文摘阅读
61
下载
32
第三方链接
0
被引
5
作者: 陆永华
年/期:2022/11
被引:5
下载:32
比值定义物理概念教学模式的构建
文摘阅读
61
下载
29
第三方链接
0
被引
2
作者: 刘健智 齐思远 胡惠琪
年/期:2022/11
被引:2
下载:29
心理学和情境教学视角下培养学生建模能力的实践探索
文摘阅读
50
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17
第三方链接
0
被引
3
作者: 余耿华
年/期:2022/11
被引:3
下载:17
基于对教材质疑的视角开展高中物理深度教学
文摘阅读
50
下载
17
第三方链接
0
被引
3
作者: 马朱林
年/期:2022/11
被引:3
下载:17
问题化教学设计:催生核心素养的有效生长
文摘阅读
57
下载
33
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0
被引
5
作者: 陆丁龙
年/期:2022/11
被引:5
下载:33
基于HPS促进高中物理深度学习的教学探索 ——以人教版新教材"电磁感应现象及其应用"教学为例
文摘阅读
69
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被引
10
作者: 任虎虎
年/期:2022/11
被引:10
下载:64
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