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2024年02期
小学教学设计
XiaoXueJiaoXueSheJi
曾用名:
小学教学设计(语文),小学教学设计
出版周期:
旬刊
语种:
中文
文献量:
4468
被引量:
78
下载量:
114174
基金论文量:
304
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本刊特稿
聚焦现实素材 感知对称本质
王世彦
63-65
感悟数据意义 促发数据意识
陈金波
65-66
《表内乘法(二)》习题设计
戎瑜
67
专题研究
新课标视野下的"除法内容"相关问题探讨
裴云姣
68-70
明晰除法"理" 建构运算模型"图"
李玲静
71-73
聚焦运算关联 构建除法意义
应海婷
74-77
把握除法本质 完整意义建构
朱湘蓉
77-79
一课研究小学问
在"小括号"教学时渗透减法的性质
吴颖谦
80
引导学生在多余信息干扰下解决问题
叶晓晓
80-81
通过活动帮助学生更好理解平移
晁艳玲
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