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中学教研（数学）
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2025年12期
中学教研（数学）
ZHONGXUE JIAOYAN(SHUXUE）
主办单位：
浙江师范大学
主编：
张翼
出版周期：
月刊
语种：
中文
国际刊号：
1003-6407
国内刊号：
33-1069/G4
影响因子：
0.24
文献量：
2252
被引量：
2454
下载量：
39873
基金论文量：
446
电话：
0579-82298829
邮政编码：
321004
地址：
浙江师范大学
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学科视点
基于类比推理促进学生结构化学习的教学思考
张贵霞 李双玲
1-4
关注问题解决 提升复习的有效性——以"空间几何体的外接球"二轮复习课为例
李刚
5-8
教学研究
解锁核心素养:代数推理在"整式的乘除"单元的教学重构与评价探索
董向东 李瑞霞
9-13
指向数学思维进阶的问题链教学——以"等腰三角形的轴对称性"为例
张寅秋 吴磊
14-17
解题视角
从"死套硬算"到灵活思考:数学解题教学的转型与策略
张继辉 吕增锋
18-21
研究心得
性质教学中加强代数推理的实践与思考——以"不等式的基本性质"为例
康叶红 叶旭山
22-25
基于项目式学习的高中数学建模"四阶八环"设计与实践
李小华 沙元霞
25-29
高考中考
几何解题中思维关键点的辨识机制与教学——基于2025年安徽省数学中考卷第22题的深度研究
樊允浩 马凤才
30-33
提取·拆解·重组·拓展:四部曲驱动下的中考试题改编微项目设计——以"光伏板铺设问题"微项目实施为例
邵杰 李云萍
34-39
解构·建构·生成:几何解题的思维进阶路径——2025年浙江省数学中考第16题解法探析与教学启示
甘芷瑜
40-44
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