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2023年1期
教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
AMI(2022)
CSSCI(2017-2018)
北大核心(2023)
期刊简介：
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
获奖情况：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
曾用名：
山西教育科研通讯
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
主编：
马玉玺
出版周期：
旬刊
语种：
中文
国际刊号：
1004-633X
国内刊号：
14-1027/G4
文献量：
7449
被引量：
125052
下载量：
137978
基金论文量：
3017
电话：
0351-5604672
邮政编码：
030009
地址：
山西省太原市解放路东头道巷9号
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教育基本理论
我国教育人学的内在逻辑省思 ——基于哲学人类学和生存论辨析的视角
杨路波
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身体与时间耦合下的学校规训教育探析
岳河
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教育决策与管理
教育惩罚的问题、成因及其应对 ——基于涂尔干纪律精神的视角
李长伟 李清华
15-21
20年来我国学校安全研究:热点、演进与展望 ——基于CiteSpace的知识图谱分析
卢红 强源
22-27
第四代评价理论视角下我国德育评价的现实困境与突围之策
雷月荣 赵雪
28-32
教师教育
乡村青年教师的使命担当、应有特质及培育路径研究
周正 周静
33-38
社会生态视域下乡村义务教育青年教师流动意愿类型与影响因素分析
高琳然 于海波 彭佳
39-45
课程与教学论
课程何以建构美好生活 ——基于课程美育的视角
余萍 殷世东
46-52
知识接受与意义建构交互融合:走向深入的学习参与及其实现
张燕 孟凡丽
53-58
青年论苑
乡村振兴背景下城乡教师学习共同体构建的困境与策略 ——基于集体行动理论的视角
韦恩远
59-64
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