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清华大学教育研究
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2024年05期
清华大学教育研究
Tsinghua Journal of Education 화대학육구
AMI(2022)
CSTPCD(2024)
CSSCI(2023-2024)
北大核心(2023)
期刊简介：
本刊为教育研究理论刊物。发表教育理论研究成果，包括教育基本理论、高等教育、比较教育、中外教育史、教育改革与发展等方面的学术论文和研究报告。
获奖情况：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
主办单位：
清华大学
主编：
王孙禺
出版周期：
双月刊
语种：
中文
国际刊号：
1001-4519
国内刊号：
11-1610/G4
影响因子：
2.85
文献量：
2907
被引量：
75471
下载量：
221066
基金论文量：
1016
电话：
010-62788995；62783326
邮政编码：
100084
地址：
北京市清华大学
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人工智能与教育
"云思维":大学在人工智能驱动知识生态系统中的制胜之道
迈克尔·彼得斯 张婧妍 赵琳
1-12
人工智能对高等教育的变革性影响:当前趋势与未来方向之批判性反思
让-克洛德·鲁阿诺-博巴兰 张婧妍 赵琳
13-24
教育改革与发展
国家卓越工程师学院建设:高层次卓越工程师培养通用标准研制
林健
25-38
学科化与等级化:高校教学学术缘何陷入困境?
刘振天
39-45,77
学校循证管理:在最佳实践与理论研究之间
张东娇
46-53
高等教育质量保障是否有效:理论争议与实践反思
赵金敏 周文辉 王世岳
66-77
高校跨学科创新人才培养的多元路径研究
董艳 李心怡 丁国胜 李艳 翟雪松
78-88
生成式人工智能赋能高校课程教学:以"化工热力学"课程为例
卢滇楠 党漾 王宏宁 黎叙锐
89-98
教育经济与财政
家庭资本、教养方式与博士子女创新能力
黄维海 黄斌
99-109,147
自由流动与政策干预:农村教师生源质量
郭艳斌 杜育红
110-115,160
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