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清华大学教育研究
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2025年06期
清华大学教育研究
Tsinghua Journal of Education 화대학육구
AMI核心(2022)
CSTPCD(2025)
CSSCI核心(2025-2026)
北大核心(2023)
期刊简介:
本刊为教育研究理论刊物。发表教育理论研究成果,包括教育基本理论、高等教育、比较教育、中外教育史、教育改革与发展等方面的学术论文和研究报告。
获奖情况:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊
主办单位:
清华大学
主编:
王孙禺
出版周期:
双月刊
语种:
中文
国际刊号:
1001-4519
国内刊号:
11-1610/G4
影响因子:
3.33
文献量:
4138
被引量:
81723
下载量:
230892
基金论文量:
1111
电话:
010-62788995;62783326
邮政编码:
100084
地址:
北京市清华大学
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敏捷大学:第四代大学的范式创新
李曼丽
1-10
协同治理:大学治理的理想状态与实践路径
周作宇 岳唤唤
11-27
"世界一流大学前列"的价值意蕴与建设路径
别敦荣 邵剑耀
28-38
教育思想与理论
理论自主性建立何以可能?——对"中国教育学自主知识体系建构"的概念反思
檀传宝 哈雪卿
39-46,90
论正确处理培养人才和满足社会需要的关系
周光礼
47-52
教育中主体性困境与重塑:基于比斯塔"主体化"理论的分析
王小寒 石中英
53-60
教育改革与发展
组织支持与科研控制感对理工科教师学术冒险意愿的影响
龚玉 阎光才
61-71
强国建设背景下义务教育阶段科学教育的定位、困境与质量提升——基于监测数据的分析
李小红 王克志 刘亚萍 王莹聪
72-80
公共教育投入能够提升家庭的教育满意度吗——来自2012-2020年中国家庭追踪调查的证据
李振宇 袁兴章 王骏
81-90
教育互动:在生师与同伴之间——一项"拔尖计划"的实证研究
刘湉祎 李凤霞
91-98
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