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清华大学教育研究
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2024年04期
清华大学教育研究
Tsinghua Journal of Education 화대학육구
AMI(2022)
CSTPCD(2024)
CSSCI(2023-2024)
北大核心(2023)
期刊简介：
本刊为教育研究理论刊物。发表教育理论研究成果，包括教育基本理论、高等教育、比较教育、中外教育史、教育改革与发展等方面的学术论文和研究报告。
获奖情况：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
主办单位：
清华大学
主编：
王孙禺
出版周期：
双月刊
语种：
中文
国际刊号：
1001-4519
国内刊号：
11-1610/G4
影响因子：
2.85
文献量：
2873
被引量：
75471
下载量：
218657
基金论文量：
1007
电话：
010-62788995；62783326
邮政编码：
100084
地址：
北京市清华大学
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高等教育本体论的转向:空间、权力和技术
西蒙·马金森 张婧妍 赵琳
1-13
人工智能与教育
高等教育智能跃迁:一项历史比较研究
李曼丽
14-24,59
数字技术赋能学生心理危机的应对
俞国良 张哲
25-36
由科层封闭到开源开放:数智时代大学治理选择
李晔 周娜 李辉
37-45
教育改革与发展
高水平研究型大学发挥国家战略科技力量作用的经验与启示
张栋 薛澜 梁正 陈凯华
46-59
高质量高等教育体系:内在意蕴、衡量标准与建设路径
李枝航 周光礼
60-68,149
大学生如何解码群团组织的新媒体传播形式和内容
邵颖 王熙 苏君阳
69-81
职业教育教学行动论:基本意涵与实践指向
和震 王羽菲
82-91
国际与比较教育
高等教育在地国际化:学术趋向与实践内涵
李玥忞 张应强
92-103
OECD教育治理合法化与规避治理风险研究
吕云震 高益民
104-111
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