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2025年12期
师道
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Teacher Doctrines 사도·정지
期刊简介:
本刊为一本承载为师者智慧和情感的读物。多年来,她坚守教师的道德良心,给奋然前行的中国教师补铁、补钙、补血……
获奖情况:
多次获广东省期刊编辑奖,每年有10余篇被中国人民大学报刊文摘中心转载,每年被国家级、省级、海外华人期刊转载文章者众
曾用名:
师道·人文,师道·情智
出版周期:
半月刊
语种:
中文
影响因子:
0.02
文献量:
15507
被引量:
1679
下载量:
135413
基金论文量:
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"双减"背景下"互动+"家庭教育指导的实施路径探析
简艳 杨光剑
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让每一位孩子成为最好的自己
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新课标下学校教学管理团队的适应性挑战与提升策略
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加强思政建设,赋能学校高质量发展
罗更晓
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德育
小学德育养成教育实践路径探析
麦桂卿
10-11
于细微之处彰显师之真情
梁展怡
12
社会生态系统下"爸爸俱乐部围聊"的实施路径与成效
林玫琼 钟倩瑜
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课程
基于核心素养的小学校园自行车活动实践探索与研究
王广东
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幼小衔接体验式课程的开发与实施
彭文
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课题
构建"至善心育共同体":全员心育赋能心理健康教育的实践探索
冯建玲 李宇翔
17-18
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