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2024年10期
当代教育科学
Contemporary Educational Science
AMI(2022)
CSSCI(2010)
北大核心(2023)
期刊简介:
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。
曾用名:
山东教育科研(1987-2005)
主办单位:
山东省教育科学研究所
山东省教育学会
主编:
许爱红
出版周期:
月刊
语种:
中文
国际刊号:
1672-2221
国内刊号:
37-1408/G4
影响因子:
1.79
文献量:
10085
被引量:
79304
下载量:
201501
基金论文量:
2222
电话:
0531-81758321/19/18/22
邮政编码:
250011
地址:
山东济南青年东路1号
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专稿
好奇心的生成与教学实现
郭元祥 彭佳雪
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基本理论
重构儿童教育的"原初空间"
李如密 孙嘉蔓
13-21
"用以致学":科学教育改革的认识论基础
陈刚 石晋阳
22-29
专题研究
过程性消失的隐忧:深度媒介化视域下美育的困囿与突围
靖雯 李海峰
30-40
数智时代中小学道德惩罚的使命及其实践进路
方蕾蕾 王阳
41-49
课程与教学
作为实践智慧的教学敏感:内涵、特征及其培育
杨晓奇
50-56
全视角学习理论视角下的教学范式革新
程龙 谢馥璠
57-63
教师发展
实践型教师教育者学习转化力的困境及破解
贾思彤 毛菊
64-71
数智时代"人师"育情的缺席与返场
赵欢 韩雪童
72-80
《当代教育科学》来稿格式规范
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