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2025年01期
当代教育科学
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Contemporary Educational Science
AMI(2022)
CSSCI(2010)
北大核心(2023)
期刊简介：
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律，普及教育科学理论，总结教育实践经验，荟萃教育科研成果，传播教育改革信息。
曾用名：
山东教育科研(1987-2005)
主办单位：
山东省教育科学研究所
山东省教育学会
主编：
许爱红
出版周期：
月刊
语种：
中文
国际刊号：
1672-2221
国内刊号：
37-1408/G4
影响因子：
2.30
文献量：
10116
被引量：
81283
下载量：
207299
基金论文量：
2250
电话：
0531-81758321/19/18/22
邮政编码：
250011
地址：
山东济南青年东路1号
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专稿
论规范使用中小学教材的实践逻辑及其路径
刘旭东
3-10
基本理论
伦理规训到德性共生:儿童群像重构与教育范式转型
王亚晶
11-17
身体主体性的缺失与重构
牛宝荣
18-26
课程与教学
知以成志:教学过程中的理想信念培育
王苏丫 刘长海
27-35
知识发生学视角下跨学科主题学习:理论框架与实施策略
卓晓孟
36-44
教师发展
中小学师德建设专业化诊断及实践改进研究
蔡辰梅 詹谨蔚 刘华杰
45-54
游戏功能论视角下教师数字素养培育的路径创新研究
林可 刘梦霏
55-65
专题研究
信息技术背景下科学知识教学的迷失与重构
敖峰
66-72,80
技术性教学批判及教学行动逻辑的回归
蹇轶 李瑞娜 陈得军
73-80
《当代教育科学》来稿格式规范
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