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2025年06期
高教探索
Higher Education Exploration 고탐색
AMI扩展(2022)
CSSCI扩展(2025-2026)
北大核心(2023)
期刊简介：
本刊是开展高等教育研究和反映高等教育改革与发展成果的综合性学术期刊，坚持科学性、专业性、理论性和前沿性，保持学术高品味，成为全国高等教育学界的知名刊物。
获奖情况：
1992、1995、2000、2004年连续四次被评为全国中文核心期刊 2006年被评为CSSCI来源期刊
主办单位：
广东省高等教育学会
出版周期：
双月刊
语种：
中文
国际刊号：
1673-9760
国内刊号：
44-1109/G4
影响因子：
3.02
文献量：
7574
被引量：
78434
下载量：
341676
基金论文量：
2715
电话：
020-83566017
邮政编码：
510045
地址：
广东省广州市小北路155号广东教育杂志社总编室
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"强化科技教育和人文教育协同"专栏
智能时代教育需要直面的挑战
李培根
5-9
发展一种"完整的人"的教育——强化科技教育和人文教育协同刍议
李凤亮 陈弘
10-13
20世纪60年代美国大学通识课程中的科学与人文之争
杨楚菡 文雯
14-18
数字化时代素质教育再出发——关于强化科技教育和人文教育协同的思考
刘洪一
19-22
素质教育再出发——写在"强化科技教育和人文教育协同"专栏结束之际
罗海鸥
22-23
教育家精神研究
教育家精神的具身呈现:以王承绪先生为例
陈伟 吴子衿
24-33
学科与专业
教育学家学术谱系与教育强国建设:内在关联、典型特征与服务路向
吴世勇 曾雨 巫巧娴 林佳燕 陈梦芹 郭静
34-40
高教管理
数字素养对学生创新能力发展的影响——基于拔尖创新人才培育的实证研究
叶苑秀 杨思婷 马玥 奚媛媛 黎泓燕
41-52
合规视野下高校科研经费的法律治理:困境、原则与进路
陆杰
53-61
学位与研究生教育
学术生态系统何以促进研究生导师成长——基于"双一流"高校的实证调查
李卫卫 郑烨 陆金凤 肖敏
62-72
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