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2025年02期
幼儿教育研究
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Research on Early Childhood Education
AMI(2022)
主办单位：
福建人民出版社有限责任公司
主编：
施群
出版周期：
双月刊
语种：
中文
国际刊号：
2095-9125
国内刊号：
35-1326/G4
影响因子：
0.10
文献量：
1243
被引量：
1665
下载量：
38968
基金论文量：
352
电话：
0591-87536845，87903119
邮政编码：
350001
地址：
福建省福州市东水路76号9-11层
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教研新探
幼儿园教研组织者教研工具应用现状及影响因素的调查研究
鲁鸣 张静 蔡志刚
1-7
以"深度参与"化教师课改压力为激情
黄凡 姜晓璐 林媛媛
8-10,14
推进教研,激发教师内生长的力量
吴兰萍
11-14
项目活动
把握驱动性问题"四原则",促进幼儿在项目活动中的深度学习
黄媛
15-17
"三三"路径:指向幼儿主动学习的项目活动实施探析
俞济宗
18-21
儿童发展
大班幼儿对劳动的理解研究
曹楠 江丽娇
22-26
以多元提问策略助推幼儿数学过程性能力的提升
张玲
27-28,36
种植活动中发展幼儿自主学习能力的有效策略
刘淑珍
29-31
幼小衔接
放下教育焦虑,遵循儿童发展规律
王小燕
32-36
教育探索
心力共筑:幼儿教师观察行为的优化策略
郑大奇
37-40
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