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2025年03期
幼儿教育研究
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Research on Early Childhood Education
AMI(2022)
主办单位:
福建人民出版社有限责任公司
主编:
施群
出版周期:
双月刊
语种:
中文
国际刊号:
2095-9125
国内刊号:
35-1326/G4
影响因子:
0.10
文献量:
1263
被引量:
1665
下载量:
39049
基金论文量:
359
电话:
0591-87536845,87903119
邮政编码:
350001
地址:
福建省福州市东水路76号9-11层
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教研新探
观察·倾听·解读:助力幼儿园教师专业成长的路径探索
王玲
1-3
云平台赋能幼儿园新手教师实施生活化课程的探索
陈瑜
4-6,13
通过主题聚焦提升区域教研引领力的实践探索
吴美玲
7-9
浅析幼小衔接合作教研的现状与新模式探索
尹立群
10-13
项目活动
探析幼儿园建构项目活动的实践难题与解决策略
沈慧琴 叶雪凡
14-17
深度学习视域下项目活动的实践与探索
黄碧君
18-21
儿童发展
基于生活主题绘本的幼儿生活自理能力培养策略
林丽青
22-25
融合教育背景下社会交往障碍幼儿个别化教育计划的个案研究
龚丹
26-28
教育探索
言而有"乐":以音乐为媒介促进幼儿入学语言准备的策略
潘婷
29-31
基于金字塔模型的幼儿社会情绪教育研究
顾晓宏 顾晓峰
32-35
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