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2023年1期
当代教研论丛
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Contemporary Teaching and Research
AMI(2022)
主办单位:
哈尔滨学院
主编:
宋国利
出版周期:
月刊
语种:
中文
国际刊号:
2095-6517
国内刊号:
23-1586/G4
文献量:
1068
被引量:
535
下载量:
14344
基金论文量:
612
邮政编码:
150086
地址:
黑龙江哈尔滨市南岗区中兴大道109号
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理论探讨
高职院校课程评价改革的行动研究 ——以学前教育学为例
蒋登宇 李露 杨晓萍
1-8
职业教育产教融合的多维内涵、障碍及其应对
许勇 李建文
9-12
教学设计
新高考改革背景下普通高中新生对选课认知态度调查与研究
王勇
13-16
"四史"融入高中思政课项目式学习探析
陈哲远
17-20
基于问题驱动的小学数学课堂教学策略研讨
贺青山
21-24
真实需求视域下小学生活劳动课程项目设计与实施
俞爱民
25-29
翻转课堂模式下语言任务设计对外语学习者投入的影响研究
杨爱华
30-33
专业建设与教学改革
新文科视域下古代文学课程改革的路径探寻
曹慧林 谭林春
34-38
基于核心素养的中职语文古诗文学习增值评价实践研究 ——以荀子《劝学》为例
黄养生
39-42
英语写作自我调节策略研究及其教学探究
刘雁婷 庞晓辉
43-46
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