内容标题×

内容

我的智研
个人中心
退出
简 繁
智研平台 应用 会员
这是测试提示消息
首页>期刊导航>教师发展研究>2024年3期
教师发展研究

教师发展研究TEACHER DEVELOPMENT RESEARCH

AMI(2022)
主办单位： 北京教育学院
主编：田军
出版周期：季刊
语种：中文
国际刊号：2096-319X
国内刊号：10-1486/G4
影响因子：1.05
文献量：598
被引量：2408
下载量：15053
基金论文量：338
电话：010-82089215
邮政编码：100120
地址：北京市西城区德外什邡街2号教师发展研究编辑部
文章浏览特色栏目 统计分析期刊简介征稿启事DOI服务
年份刊次
正式出版
202501期02期202401期02期03期04期202301期02期03期04期202201期02期03期04期202101期02期03期04期202001期02期03期04期201901期02期03期04期201801期02期03期04期201701期02期03期04期
2024年3期
查看封面/目录/封底页
（已选择0条 )  清除 导出 共有19篇文献

《教师法》修订应当突出对教师权益的保障——专访劳凯声教授

蔡海龙30-39

提高基础教育教师经济地位政策落实情况研究——基于六省份教师问卷的数据分析

荀渊 孙天赐40-47

“双减”政策背景下中小学教师弹性工作制的落地困境及其化解——B市六所学校的案例研究

龚欣 顾昱舟 高巍48-54

民国时期中小学教师听评课研究——以教学批评会为考察对象

黄山 吴涛110-116

卓越教师经历的学习过程特征及启示——10位个案教师学习经历的跨案例研究

杨玉东61-69
专题:特殊教育教师队伍建设

特殊教育教师队伍建设的困境与突破路径

安雪慧1-7

北京市融合教育师资队伍建设发展历程、经验与重点任务

王善峰 孙颖16-22
师说

《教师法》修订应当突出对教师权益的保障

蔡海龙30-39
教师管理

提高基础教育教师经济地位政策落实情况研究

荀渊 孙天赐40-47

"双减"政策背景下中小学教师弹性工作制的落地困境及其化解

龚欣 顾昱舟 高巍48-54

分享到微信朋友圈

打开微信，点击底部的“发现”，使用“扫一扫”即可将网页分享到我的朋友圈。