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2025年12期
物理教师
Physics Teacher 물리사
AMI扩展(2022)
北大核心(2023)
期刊简介:
本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。
获奖情况:
江苏省优秀期刊,江苏省期刊方阵
主办单位:
苏州大学
主编:
马余强
出版周期:
月刊
语种:
中文
国际刊号:
1002-042X
国内刊号:
32-1216/O4
影响因子:
1.37
文献量:
14886
被引量:
31711
下载量:
446751
基金论文量:
1689
电话:
0512-65113303,65112379
邮政编码:
215006
地址:
苏州大学《物理教师》编辑部
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教育理论研究
中学物理教师项目式教学胜任力结构、影响因素及提升策略
周洋平 刘佳琪 李春密
2-9
课标与教材
义务教育物理课程中的解释:课标要求、教材呈现与教学举措
王全 滕彦霖
10-13,57
教与学研究
概念为本的中学物理教学:主张、价值与策略
王长江 李俊永 黄宇轩
14-19
"高见度"实验:提升物理实验可视性的实践理路——以"探究声音特性"创新实验教学为例
冯春雷
20-24
"实验+问题"的探究教学模式设计与实践——以"吹硬币实验"为例
谭振兴
25-28,32
科学史融入教材的嬗变:苏科版初中物理经典实验的设计演进及价值解析
贲可敬
29-32
物理实验
基于ESP32-S3高采样率的"旋转法"定量探究法拉第电磁感应定律的实验改进
陈启茂 陆奕 吴琳欣 李秀燕
33-38
基于DIS温度传感器的自制教具验证热力学第一定律
郭志远 刘亚芳
38-40
从实验误差分析到科学质疑:批判性思维在物理实验教学中的培养
刘玉格 冯立峰
41-44
问题讨论
圆周运动的临界极值问题研究
李万杰
45-49,52
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