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2024年12期
物理教师
Physics Teacher 물리사
AMI(2022)
北大核心(2023)
期刊简介:
本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。
获奖情况:
江苏省优秀期刊,江苏省期刊方阵
主办单位:
苏州大学
主编:
马余强
出版周期:
月刊
语种:
中文
国际刊号:
1002-042X
国内刊号:
32-1216/O4
影响因子:
1.02
文献量:
9156
被引量:
25909
下载量:
420892
基金论文量:
1519
电话:
0512-65113303,65112379
邮政编码:
215006
地址:
苏州大学《物理教师》编辑部
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教育理论研究
高考综合改革物理选考科目的演进历程与变迁逻辑
常赛
2-7,13
国内科学本质教育研究的综述和展望
张黎 周少娜
8-13
教材与教法
单元视域下的教学系列活动设计
刘晓娜 赵屹峰
14-17,22
用问题链和实验串协同推动科学推理过程
金年庆 王强 武银根
18-22
基于初高贯通培养指向高阶思维发展的物理教学策略
陈磊 任鑫 崔琳
23-27
浅谈物理"境脉"教学的实施策略
郑骏
28-31
新课标研究
物理跨学科实践何以推进?
荆鹏 刘雨欣
32-38,42
初中园地
融数字技术 破教学困境
刘涛 丁海燕
39-42
利用DISlab促进抽象物理量的可视化测定
陈亮 莫微佳
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设计跨学科实践教学 促进学生核心素养发展
周常林
47-50
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