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2025年05期
当代教育论坛
Forum on Contemporary Education 당대육론단
AMI扩展(2022)
北大核心(2023)
期刊简介：
本刊读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。
获奖情况：
全国教育科学规划领导小组办公室认定的教育核心期刊
主办单位：
湖南省教育科学研究院
主编：
唐海英
出版周期：
双月刊
语种：
中文
国际刊号：
1671-8305
国内刊号：
43-1391/G4
影响因子：
3.80
文献量：
15691
被引量：
79025
下载量：
384784
基金论文量：
2506
电话：
0731-84402917
邮政编码：
410005
地址：
长沙市蔡锷北路教育街11号
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教育发展
世界一流大学建设研究的国际进展与中国特色路径探索
陈妍君 邢政权 林杰
1-11
跨文化融合:中国特色世界一流大学的建设路径研究
胡燕娟 吴奇峰
12-22
生成式人工智能应用于高等教育的场景、风险挑战及建议
张孟杰 王非凡
23-30
教育管理
DeepSeek的破局与变局:国产人工智能赋能中国高等教育治理现代化研究
王丹 崔露元
31-39
教育主体缺位与乡村初中隐性辍学治理研究
周新成
40-48
科学副校长制度的实践隐忧与优化策略
曾汶婷
49-56
职业院校混合所有制改革风险:核心内涵、分析框架与识别策略
王松
57-63
教育评论
唯物史观视域下推动新时代教育评价发展的四重维度
李鹏伟 黄蓉
64-72
指向新质人才培养的科学教育评价:逻辑路向、价值取向与路径优化
张凤娟 张菁
73-80
加速背景下教育时间的异化与纾解路径
孙丽丽 涂瑞雪
81-89
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