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2024年04期
教育科学
Education Science 육과학
AMI(2022)
CSTPCD(2024)
CSSCI(2023-2024)
北大核心(2023)
期刊简介：
主要刊登教育改革方面的论文及实验报告，探讨当前社会和教育界关注的重大教育方面的问题，及时反映国内外教育理论与实践研究的最新成果。
获奖情况：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊,辽宁省优秀期刊一、二等奖
曾用名：
教育科学研究
主办单位：
辽宁师范大学
主编：
傅维利
出版周期：
双月刊
语种：
中文
国际刊号：
1002-8064
国内刊号：
21-1066/G4
影响因子：
3.50
文献量：
2476
被引量：
59626
下载量：
219154
基金论文量：
1271
电话：
0411-84258254
邮政编码：
116029
地址：
辽宁省大连市黄河路850号
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深化教育综合改革专题研究
超越师范、回归教育:关于教育学本科专业定位的思考
张斌贤
1-6
教育强国视域下的大学画像:价值、方法与要素
孙杰远 朱会华
7-15
教育基本理论研究
论颜元的身体教育观及其现代价值
李晓华 胡惠贞
16-22
多源流理论视域下爱国主义教育立法议程探析
陈志忠 叶发保
23-30
基于社会与情绪学习的学校体系建构研究
赵爽
31-37
课程与教学研究
思政课高质量发展助力教育强国建设的价值意蕴、时代任务与实践要求
刘向军 石丽萍
38-43
情境学习视角下小学生科学课堂参与现状及其影响因素研究
高潇怡 任佳妮
44-52
教师教育研究
跨校非正式教师教育科研共同体的交往类型、运行方式与行动特点
丁杰 孙朝仁 王一军
53-59
第三空间审视下教师在线教学的角色转化与认知胜任能力
夏惠贤 胡红珍
60-66
教师培训如何逾越理论与实践之间的鸿沟
周序 王卉
67-72
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