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2024年01期
物理教师
Physics Teacher 물리사
AMI(2022)
北大核心(2023)
期刊简介:
本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。
获奖情况:
江苏省优秀期刊,江苏省期刊方阵
主办单位:
苏州大学
主编:
马余强
出版周期:
月刊
语种:
中文
国际刊号:
1002-042X
国内刊号:
32-1216/O4
影响因子:
1.02
文献量:
8876
被引量:
24892
下载量:
392962
基金论文量:
1429
电话:
0512-65113303,65112379
邮政编码:
215006
地址:
苏州大学《物理教师》编辑部
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教育理论研究
高中物理教师新教材使用适应性情况调查分析
杜姜平 桑芝芳
2-8
教材与教法
与统一场景有效共生的物理教学策略
万小建
9-12,16
基于"三教"理念的物理规律有效教学设计与分析
邱智彬 李川 代清平 谢博
13-16
"系统思维观"视域下的"曲线运动"教学案例分析
丁玉莉
17-20
融入STEAM理念的高中物理跨学科实践活动的设计与实施
仲坤 马伟远 吴戴洁 陈肯 李文文 黎静雯
20-22
与时代精神"共振"
胡扬洋
23-26
"大单元教学"视角下中学物理概念教学设计与反思
董友军
31-36
新课标研究
基于单元任务驱动的物理跨学科教学实践研究
杨学友 陈红君 魏鑫
27-30,36
基于项目式学习的跨学科实践教学案例研究
李军 王较过
37-40,44
初中园地
基于情境的探究性试题命制思路和教学启示
王亚峰 吉临荣
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