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2024年05期
物理教师
Physics Teacher 물리사
AMI(2022)
北大核心(2023)
期刊简介:
本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。
获奖情况:
江苏省优秀期刊,江苏省期刊方阵
主办单位:
苏州大学
主编:
马余强
出版周期:
月刊
语种:
中文
国际刊号:
1002-042X
国内刊号:
32-1216/O4
影响因子:
1.02
文献量:
8876
被引量:
24892
下载量:
392962
基金论文量:
1429
电话:
0512-65113303,65112379
邮政编码:
215006
地址:
苏州大学《物理教师》编辑部
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教育理论研究
高中生物理兴趣量表:模型重构与信效度检验
李建彬 胡象岭 宋连义
2-8
教材与教法
类比推理的思维机制及其在物理教学中的应用
陈志豪 宋昕昊 姚建欣
9-13
基于深度学习的延展教学策略
徐立海
14-18
高中物理教学融合化学知识的策略探析
潘岳松
19-21,26
基于"教—学—评"一致性理念的迷思概念转变教学分析
刘金梅 钟薛娟 王琳溢
22-26
近10年我国中学物理作业的研究现状与发展趋势
范晓琳 张静 王艺霖
27-30
新课标研究
指向工程思维发展的初中科学实践项目的设计与实施
朱红 成子莹
31-34,38
初中园地
构建渐进支架 实现思维进阶
许光曙
35-38
初中物理跨学科实践的研究与实施
彭延兵
39-43
物理实验
基于深度学习的高中物理创新实验教学
李喆
44-46
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